学院成绩成果简述

思想政治教育专业：国家级一流本科专业建设点

马克思主义理论：省级重点学科

马克思主义理论：博士学位授权点建设学科、哲学硕士学位授权点

联系方式：0311-80788100

学院介绍

河北师范大学马克思主义学院是全国重点马克思主义学院。学院现有专任教师89人，教授33人，副教授38人，博士生导师25人，硕士生导师61人；博士学位教师69人。拥有国务院特殊津贴专家2名，国家社科基金会议评审专家1名，全国模范教师1名，全国思想政治理论课优秀教师1名，全国思想政治理论课教学能手1名，全国高校思想政治理论教师择优资助计划3名，全国教育硕士（思政）优秀教师2名，河北省省管优秀专家1名，河北省有突出贡献中青年专家2名，河北省社会科学优秀青年专家2名，河北省“三三三人才工程”二层次人选1名，河北省宣传文化系统“四个一批人才”1名，河北省中青年社科专家五十人工程人选2名，河北省教学名师3名，河北省优秀教师1名，河北省优秀教学团队3个，河北省高校黄大年式教师团队1个。

学院现有河北省唯一的马克思主义理论一级学科博士授权点、马克思主义理论博士后科研流动站，有马克思主义理论、哲学两个硕士学位授权点。马克思主义理论学科为省级重点学科，在全国第四轮学科评估中获评B等级，并在第五轮学科评估中实现了新提升。学院设有思想政治教育和马克思主义理论两个本科专业。思想政治教育专业为首批国家一流本科专业建设点，马克思主义理论专业是河北省率先设置的本科专业，位于全国本专业发展的前沿梯队，学院已形成本、硕、博、博后一体化的人才培养体系。学院现有全日制在校本科生588人，硕士研究生336人，博士研究生168人，在站博士后6人。学院注重内涵式人才培养，本科生升学签约率在学校位居前列。

学院是全国党建工作标杆院系，全国高校思政课骨干教师社会实践研修基地，教育部、财政部第一批思想政治教育特色专业建设点，首批国家级一流本科专业建设点，全国高校思政课“手拉手”集体备课中心，全国高校思政课名师工作室等10个国家级建设平台；有河北省中国特色社会主义理论体系研究基地、长城文化安全研究中心、河北省高等学校人文社会科学重点研究基地、河北省高等学校人文社会科学重点研究基地等11个省级基地和研究中心；有河北省马克思主义学会等4个省级学会挂靠在我院。

学院现有国家级一流本科课程2门，国家级精品资源共享课2门，省级精品课4门。近年来有多项教学成果获得国家和省级奖励，其中“当代学校德育范式转换与走向研究”获全国教育科学优秀成果三等奖、河北省教育科学优秀成果一等奖，“德育过程论”等获河北省教育科学研究成果奖一等奖，“习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人——研究生思政课教学改革实践”获河北省教学成果一等奖，“思想政治理论课整体育人模式研究”等多项成果获河北省优秀教学成果二等奖、三等奖。三名教师在全国高校思政课教学展示中分获一、二等奖，十余名青年教师在全省高校思政课教学比赛中获一等奖。

专业简介

1.思想政治教育专业

思想政治教育专业为教育部、财政部第一批特色专业建设点，河北省首批专业综合改革试点项目。2019年12月，思想政治教育专业入选首批国家级一流本科专业建设点；2020年7月，思想政治教育专业通过普通高等学校师范类专业二级认证。

培养目标：本专业贯彻落实党和国家教育方针，立足河北面向全国的教育事业和经济社会发展战略，培养具有良好素养和突出实践能力的思想政治教育专业人才。使学生具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，具有较高的马克思主义理论素养、扎实的基础理论、系统的专业知识和合理的知识结构，具有较强的教学研究能力、教学改革能力、实践教学能力和学术创新能力，能够在终身学习、持续改进、专业发展做出突出成绩，在教学、科研和创新方面走在本区域的前列，成为思想政治教育领域卓越教师和骨干人才。

核心课程：思想政治教育专业是河北师范大学的传统优势学科，其所开设的课程涵盖了马克思主义理论学科领域的主要方向，既有传统课程，更有根据时代的发展、社会的需要所增加的新课程。现开设有马克思主义哲学原理（省级精品课程）、马克思主义政治经济学、科学社会主义、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、文化概论、中国近现代史、政治学原理、社会学概论、中共党史、马克思主义经典文献导读、思想政治教育原理与方法、国外马克思主义、伦理学、马克思主义发展史等课程。

毕业要求：本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，以及思想政治教育的基本理论和基本知识，接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练，掌握教学和科研等方面的基本技能，形成从事思想政治学科的教学与科研以及思想政治工作的能力。

（1）师德规范

具有坚定的思想政治信念，爱国守法，积极践行社会主义核心价值观，以“立德树人”为己任，贯彻党的教育方针。遵守中学教师职业道德规范，具有成为“四有”好老师的理想和追求。

a 思想政治坚定，积极践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义认同。贯彻党的教育方针，树立“以德树人”的教育理念。

b 能正确理解教师职业道德规范的内涵，遵守相关法律法规。确立“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师的职业理想。

（2）教育情怀

贯彻党和国家的教育方针，遵守教师职业道德规范，依法执教；认同思想政治教育在社会主义建设和学生全面发展中的价值；以教书育人为己任，做学生的思想品德成长的引路人。

a 热爱思政课教学工作并具有从教的意愿，认同思政课教师工作的意义和专业性，具备积极的情感、端正的态度和正确的价值观。

b 加强自身修养，具备人文底蕴和科学探究精神，具备“情系学生、胸怀育人”为标志的核心素养，对思政课教学工作充满热情并具有积极体验。

c 具有正确的学生观、价值观和教师观，能正确处理师生关系，尊重学生人格，对学生有爱心和责任心，对工作耐心和细心，做学生健康成长的引路人。

（3）知识整合

掌握马克思主义哲学、经济学、法学、政治学等学科的基本原理；深刻理解党的路线、方针、政策与国家基本法律法规；熟练掌握思想政治教育与教学基本理论和方法。

a 熟练掌握马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等基本原理，能够将这些理论应用于实际问题的分析和解决中，具备对马克思主义经典著作和主要观点的深入理解，并能够结合当前社会发展的实际进行创造性转化和创新性实践。

b 深刻理解党的路线、方针和政策，以及国家的基本法律法规，能够正确解读政策导向，准确把握政策实施的法律环境。

c 熟练掌握思想政治教育的基本理论和教学方法，具备设计和实施思想政治教育教学活动的能力。

（4）教学能力

具有熟练教学能力，能够根据中学生思想品德形成与发展规律和特点，依据思想政治学科课程标准，运用现代化信息技术与手段，进行教学设计、实施和评价；具备较强的教学研究能力。

a 了解中学生身心发展一般规律及思政学科的认知特点，准确理解思政课课程标准的内涵和要点。

b 掌握思政课重难点教学策略，掌握思政课的教学知识。初步具备将获取的教学资源和专业知识转化形成课堂教学知识的能力。

c 具备思政课教学设计、课堂教学、课后学业评价、利用信息技术辅助教学等基本教学技能，具有积极的教学实践体验。

d 掌握教学研究的内容和方法，具备较强的教学研究能力。

（5）技术融合

初步掌握应用信息技术优化学科课堂教学的方法技能，具有运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式的初步经验。

a 理解信息技术的基本概念、操作系统、网络基础、数据管理的基础知识和熟练使用办公软件。

b 初步掌握运用信息技术和人工智能工具来收集和分析学生的学习数据及行为，实现教学内容的个性化和提升学习效率。

（6）班级指导

树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的各种规律和基本方法。能够在班主任各种实践中，参与德育和心理健康教育活动的组织与指导，具备开展思想政治工作能力；掌握班级指导技能与方法，具有班主任或协助班主任工作的积极体验。

a 具有以人为本、德育为先的育人理念，了解中学德育的目标、原理、内容与方法，了解中学生心理发展特点和心理健康标准。

b 掌握中学班级建设与管理的策略与技能。

c 能够在教育实践中担任或协助班主任工作，运用班主任技能，参与德育和心理健康等教育活动的组织与指导，获得积极有效的体验。

（7）综合育人

具有全程育人、立体育人意识，理解学科育人价值，了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法。能够在教育实践中将知识学习、能力发展与品德养成相结合，自觉在学科教学中有机进行育人活动，积极参与组织主题教育和社团活动，对学生进行有效的教育和引导。

a 了解中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法，了解中学生身心发展的一般规律与世界观、人生观和价值观形成特点，初步掌握综合育人的路径和方法。

b 结合思想政治教育专业知识和重要科研进展，通过课堂教学、组织主题教育活动或社团活动等，开展综合育人活动，对学生进行系统教育和积极引导。

（8）自主学习

具有终身学习与专业发展意识。了解专业发展核心内容和发展阶段路径，能够结合就业愿景制订自身学习和专业发展规划。养成自主学习习惯，具有自我管理能力。

a 了解思政课专业发展的核心内容、发展阶段与路径方法，能根据自身情况制定学习计划和发展规划。形成专业发展意识，树立终身学习理念。

b 了解国内基础教育课程改革前沿动态和国外本学科中等教育发展趋势。

c 掌握自主学习的方法和技能，能通过收集信息进行自我诊断，并进行自我改进。能运用批判性思维方法，学会分析和解决思政课教育教学问题。

（9）国际视野

a 了解当前的国际政治经济形势，包括主要国家和地区的政治经济体制、国际关系发展趋势等。

b 能够对不同文化背景下的世界相互理解和尊重，能够认识到多元文化的价值。

（10）反思研究

理解教师是反思型实践者。运用批判性思维方法，养成从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度反思分析问题的习惯。掌握教育实践研究的方法和指导学生科研的技能，具有一定的创新意识和教育教学研究能力。

a 理解并认同教师作为反思型实践者的重要性，具备持续自我提升、自我监控和自我调整的能力。

b 能够通过批判性思维，能够从多个维度（如学生学习、课程教学、学科理解等）对教学实践进行深入分析和反思，识别和解决实际教学中的问题。

（11）沟通合作

理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，积极开展小组互助和合作学习。

a 掌握沟通合作技能，具有团队协作精神，具有积极合作体验。

b 具备良好的沟通交流能力。具有与学生、家长、同事和上级良好沟通交流的体验。

学制与授予学位：学制四年，授予法学学士学位。

就业去向：本专业毕业生的就业去向主要有：考取知名学校研究生；担任中学思政课（高中思想政治课、初中道德与法治课）教师；考取国家、省级公务员，到国家党政机关、群团组织、企事业单位从事宣传管理工作。本专业就业率（含考研）近100%。我们为本省培养了大量的骨干政治课教师、中学管理人员，省级各层次的公务员等优秀人才，不少人已经走上了学校、政府机关的领导岗位；为北大、清华、人大等全国重点高校输送了大批硕士研究生，成为国家科研队伍中的重要力量。

专业特色：

（1）专业历史长、国内领先。思想政治教育专业始建于1960年，经过几代思政人的努力，具有博士、硕士、学士授权资格的完整培养体系；是教育部、财政部第一批特色专业建设点、河北省专业综合改革试点，河北省首批专业综合改革试点项目，国家级一流本科专业建设点；专业目前居于国内一流、省内领先的优势地位。

（2）师资高素质、队伍合理。专业现有教师35人，其中正教授19人，总占比54%；具有博士学位的教师25人，总占比72%；博士生导师10人，总占比 29%。多人次获国务院特殊津贴专家，国家社科基金会议评审专家，省政府特殊津贴专家，省有突出贡献中青年专家，省宣传文化系统“四个一批人才”，全国首批“教育世家”，河北省教学名师，河北省优秀教师，全国思政课教学展示一、二等奖，河北省高校青年教师思想政治理论课大赛一等奖等荣誉和称号。本专业已形成了一支学历、职称、学缘、年龄结构合理、理论功底扎实、教学科研能力强、教学经验丰富，了解思政课教学实际、有发展潜力的教师队伍。

（3）专业力量强、成熟度高。学院现有河北省唯一的马克思主义理论一级学科博士授权点、马克思主义理论博士后科研流动站，有马克思主义理论、哲学两个硕士学位授权一级学科。马克思主义理论学科河北省省级重点学科、校级重点学科，稳居全国同类学科排名前20%。

2.马克思主义理论专业

培养目标：马克思主义理论专业贯彻落实党和国家教育方针，立足河北经济社会发展战略，面向全国，培养具有扎实的马克思主义理论功底，良好的科学精神和人文素养，较强的理论思维能力和社会实践能力，并能运用马克思主义立场、观点和方法分析研究社会现实问题的复合型人才。使学生成为具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，具有较高的马克思主义理论素养、扎实的基础理论、系统的专业知识的社会主义事业的建设者和接班人。

核心课程：马克思主义理论专业课程设置贯彻“通识教育—专业基础—专业核心—综合提升”渐进式教学理念，开设的课程涵盖了马克思主义理论学科领域的主要方向，既有传统课程，更有根据时代的发展、社会的需要所增加的新课程。现开设有马克思主义哲学原理（省级精品课程）、马克思主义政治经济学、科学社会主义、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、文化概论、中国近现代史、政治学原理、社会学概论、中共党史、马克思主义经典文献导读、思想政治教育原理与方法、国外马克思主义、伦理学、马克思主义发展史等课程。

毕业要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理、马克思主义经典文献、习近平新时代中国特色社会主义思想、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚定马克思主义信仰，能够熟练掌握并运用马克思主义基本原理分析、解决现实问题。

（1）品德修养

具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，拥护社会主义制度和中国共产党的领导，爱国守法，积极践行社会主义核心价值观，养成良好的个人品德和健全的人格，具有较强的社会责任感。

（2）学科素养

具有扎实的马克思主义理论学科基础知识、基本理论和研究方法，初步养成以解决问题为导向的探究式学习方式，具备自主、合作和探究性学习的能力。掌握马克思主义理论学科的基本原理；掌握哲学、法学、经济学、政治学、社会学、管理学等相关学科的基础知识；熟悉党的路线、方针、政策与国家基本的法律法规；掌握思想政治工作的基本理论和方法。

（3）信息能力

熟悉本专业的信息资源和相关的数据库，能够熟练地运用网络和多媒体等工具进行文献检索，资料搜集；能够运用计算机和应用软件进行数据分析，开展课题研究；能够运用计算机辅助手段和信息技术手段进行马克思主义理论学科的专业研究。

（4）应用能力

熟悉党和国家的路线、方针、政策，具备从事思想政治工作的基本素质和能力，能够运用马克思主义理论专业知识进行解释、宣传、宣讲等工作；能够运用马克思主义基本原理，系统分析社会领域面临的各种问题，并提出切实可行的解决措施；能够胜任教育教学工作和党政部门的实际工作。

（5）研究能力

系统掌握马克思主义理论专业基础知识，具备扎实的马克思主义理论功底和较强的专业素养，能够从整体上认识、把握马克思主义基本原理和科学精神；了解本学科的前沿问题和最新动态，能够撰写规范的学术论文，恪守学术道德，具备一定的科学研究能力和良好的学术作风；具备较强的语言表达能力，熟练地掌握一门外语并能阅读本专业的外文资料。

（6）学会反思

具有终身学习能力和意识，了解国内外马克思主义发展的基本状况和马克思主义中国化的最新理论成果，适应新时代中国特色社会主义建设的要求，不断更新马克思主义理论的相关理论知识，不断改革创新思想政治工作方法，树立终身学习理念，形成专业发展意识并在工作实践中进行反思，完善职业规划，提升工作能力。

（7）沟通合作

具有团队合作精神和意识，在学习和工作中重视共同体的作用，具备良好的沟通交流能力；在实际工作中自觉坚持和贯彻党的群众观点和群众路线，与团队成员和谐相处，相互激励，互相协作，充分发挥团队合作的优势。

（8）职业理想

树立共产主义的远大理想，遵守社会主义社会的道德规范，自觉按照社会主义社会的最高道德要求规范自己的言行，全心全意为人民服务；树立崇高的职业理想，恪守职业道德，具有法治意识，适应新时代中国特色社会主义建设的需要，成为有理想、有担当、有作为的社会主义事业的建设者和接班人。

学制与授予学位：学制四年，授予法学学士学位。

就业去向：本专业毕业生的就业去向主要有两个：一是考取知名学校硕士研究生或在本校马克思主义理论专业攻读研究生，继续深造，成为马克思主义理论学科领域的专业学术人才；二是考取国家、省级公务员，到国家党政机关、群团组织、企事业单位从事党务、宣传、管理等工作。

专业特色：

（1）适应时代需要，学科发展亟需。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上强调“要加强马克思主义学科建设”。中央宣传部和教育部明确提出，要“逐步增设马克思主义理论等本科专业，完善学士、硕士和博士三级学位人才培养体系”。中国特色社会主义进入新时代的新形势下，我国社会对马克思主义理论教育的需要比以往更加迫切，对马克思主义理论人才的渴求比以往更为强烈。本专业2020年首次招生。我校是目前国内为数不多的设立马克思主义理论本科专业的高校。

（2）师资队伍强，学历职称优良。本专业现有专任教师89人，教授33人，副教授38人，博士生导师25人，硕士生导师61人；博士学位教师69人。拥有国务院特殊津贴专家2名，国家社科基金会议评审专家1名，全国模范教师1名，全国思想政治理论课优秀教师1名，全国思想政治理论课教学能手1名，全国高校思想政治理论教师择优资助计划3名，全国教育硕士（思政）优秀教师2名，河北省省管优秀专家1名，河北省有突出贡献中青年专家2名，河北省社会科学优秀青年专家2名，河北省“三三三人才工程”二层次人选1名，河北省宣传文化系统“四个一批人才”1名，河北省中青年社科专家五十人工程人选2名，河北省教学名师3名，河北省优秀教师1名，河北省优秀教学团队3个，河北省高校黄大年式教师团队1个。

（3）学科体系完备，专业平台高。本专业所在马克思主义学院是全国重点马克思主义学院。本学科是河北省唯一的马克思主义理论一级学科博士授权点、马克思主义理论博士后科研流动站，目前具备本—硕—博—博后一体化的马克思主义理论人才培养体系。马克思主义理论学科为校级重点学科、河北省唯一的省级重点学科。